第85章 三十六计
看着台下密密麻麻的人，刘恢既兴奋又紧张。
“各位，今天讲一个大家都熟知的故事。”刘恢来到台前 直入主题，此时台下安静得落针可闻。
“战国时，魏国大将庞涓率军包围了赵国都城邯郸，赵国急忙向齐国求救，齐威王命田忌为大将，孙膑为军师，领兵救赵。”
“这田忌是不是之前讲的田忌赛马的田忌？”
下面有人小声议论着。
“不错，田忌正是之前讲的田忌赛马故事中的田忌。
田忌准备与魏军主力交战，孙膑却说:现在魏国的主力部队在攻打邯郸，魏国都城大梁一定空虚，。
如果我们直接攻打大梁，魏国一定会撤兵回大梁，这样既可以解救赵国，又可以给魏国很大打击。
田忌采用了孙膑的计谋，庞涓果然中计，撤回救大梁，途中遭到齐军伏击，魏军遭遇大败。”
大家津津有味的听着故事，刘恢说道:“又到了问答环节，请各位同学举手回答。
请问围魏救赵这个故事给了我们什么样的启示？”
刘恢看着台下踊跃举手的人群，看到把手举得高高的张飞，“这个题请张飞张翼德同学（历史上张飞字益德)来回答。”
啪啪啪，台下响起了掌声，大家也逐渐习惯了刘恢要求的课堂气氛。
“殿下，飞认为，这个故事里面，如果孙膑围的不是大梁，庞涓还会回师救援吗？肯定不会，那就说明，孙膑选择了一个庞涓不得不救的地方来进攻。
因此，围魏救赵里面的围非常有讲究，那就是攻其必救。”
“啪啪啪……”台下所有人包括刘恢都给其鼓掌。
刘恢心里最近对张飞印象改变很大，他接触的张飞和演义中的张飞区别极大。
有一点很像，就是喝酒后的张飞控制不住自己情绪，为此，刘恢令其戒酒。
“还有吗？”
“这个问题云长来回答”。看着台下众人，刘恢示意关羽回答，关羽很有统兵天赋，辽东三月飞速进步。
“殿下，在我看来，魏国发动这场战争时就没有全面做好准备，纯粹是赌徒心理。
为何？孙子兵法里面说了，先要多去计算失败带来的后果，而魏国庙堂没有这样做。
孙膑很好抓住了魏国庙堂和庞涓的心理，因为大梁他们不能失去。
同时，这一战除了围魏救赵以外，我认为这是一场典型的围点打援，点就是为公都城大梁，援军自然指的是回援的庞涓。”
听完关羽的话，在场的人都站起来给他鼓掌。
因为关羽这番见解，足以强过不少统兵将领。
近期的军事课，让很多人收获颇丰，贾诩和沮授在军事上都是很有见解的人，他们二人给大家上课，还是很见成效的。
“接下来我们讲借刀杀人的故事。
春秋末期，齐简公派国书为大将，兴兵伐鲁，鲁国实力不敌齐国，形势危急。
孔子弟子子贡分析形式，唯有吴国能与齐国抗衡，可借吴国兵力挫败齐国军队。
……”
随着刘恢的故事讲述，所有人都津津有味的听着。
问道环节:
张合说道:“借刀杀人里，子贡充分利用齐、吴、越、晋四国的矛盾，巧妙周旋，借吴国之力，击败齐国，借晋国之力，击败无果，鲁国损失极小，却从危难中解脱。
作为统帅，要有全局观，懂得根据战场上的形式灵活运用，使得自己以最小代价换取最大胜利。”
“啪啪……”
说实话，这些人成长速度超过刘恢预料，不过，仔细想想也正常，原历史上，关羽、黄忠、张飞、张合、高顺、高览、颜良文丑等人都是良将，这些人都是战场上成长起来的，理论基础欠缺，刘恢现在恰好给大家补上了，自然而然会更加优秀。
一个时辰的课转眼就结束了，此时大家仍然意犹未尽。
沮授扯了扯程昱的衣角，“仲德，你这大公子听课很认真。”
此时程武一个人依然在写着什么，丝毫没注意身边人的离开。
看到儿子找到一份适合自己的事情，心里也是感到慰藉。
贾诩看着离开的贾穆笑了笑，他不是对长子有什么不满意，而是看到成长欣慰。
“公与，我先走了，殿下找我还有事情。”
看着程昱离开时的一脸笑容，沮授有点羡慕，一旁的贾诩打趣道:“你赶紧回去让你儿子沮皓快快长大”。
“参谋长，你不是一直要求找个助手吗？找到没有？”
贾诩耸了耸肩，“现在还没得合适的。
不过……算啦。”
“哈哈，文和，你当我不晓得，你是不是看上国家那小子了？”
“公与，看破不说破，咱们还是好朋友。
那小子太小了，殿下都说了，郭嘉五年后出仕。”
沮授说道:“的确也是，不过，现在殿下这套方法，辽东很快就不缺人才了。”
这点贾诩倒是赞同，他都十分佩服刘恢，缺人才就培养，何必搞那么复杂。
“仲德，快来坐。”看到程昱进门，刘恢立即起身让他坐下。
“谢殿下。”
“一家人何必这么客气。”
刘恢朴实的话，程昱很是受用。
“殿下，这几个月挑选了60人，一直按照殿下要求培养，这里面大部分人都可以用一用了。”
刘恢低着头想了一下，“这些人背景干净吗？”
“安睿和志才他们双重调查和审核的，这些人基本都是平民出身，家人都迁往襄平了。
经过几个月学习，这些人热情非常高。”
刘恢点了点头，“这些人你准备怎么安排？”
程昱对于下一步的确是有些想自己的想法。
“殿下，现在首要是给这些人合理身份。”
汉代的乡村结构:百户为里，十里为亭，十亭为乡。
公元前201年，汉高祖刘邦下发诏书“举民年五十以上，有修行，能帅众为善，置以为三老，乡一人，择乡三老一人为县三老，与县令丞尉，以事相教，复勿徭役”。
从汉高祖诏书中不难发现，这种想法是不错的，只是事情是人做的。